LAS FORMAS

El juego se trata de reunir a los niños en dos grandes grupos en donde cada uno se le asigne una figura a mostrar.
Ejemplo: al primer grupo designarle una estrella.
De esta forma ese grupo tendra que formar con su cuerpo y el de sus compañeros, la forma de una estrella. Esto puede ser todos acostados, parados o sentados.
Esta actividad tiene que estar guiada y acompañada por el docente quien ayudara a los niños a formar tal figura.
Figuras recomendadas:
-Estrella
-Espada
-Corazón
- Sol
- Números
- Letras

ESPEJO

Los niños se colocan en una hilera en donde todos estan ubicados uno al lado del otro dejando un espacio entre medio de cada uno y uno solo tiene que estar en frente del resto. El niño que queda esta en la hilera solo se va a dar vuelta para darle la espalda a sus compañeros, y el resto va a modificar sus lugares. La idea es que el niño adivine quien modifico su lugar desde el momento inicial...

CORAZONES

Edad: Desde 5 años

Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo

Participantes: para 40 personas.

Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante.

Reglas:

a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa

b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel

c- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la seño debe ayudar a los niños a encontrar su otra mitad; la que tiene coincidir exactamente

d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc. 

e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse mutuamente y exponer sus experiencias

LA PELOTA PREGUNTONA

Edad: Desde 4 años

Participantes: Desde 10 integrantes 

Objetivo: Conocerse 

·La seño o adulto a cargo entrega una pelota al grupo que ha conformado previamente un circulo, y explica la forma de realizar el ejercicio. · Mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; a una seña del adulto, se detiene el ejercicio. ·El niño que ha quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo: dice su nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres. · El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría. En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.